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La classe de Marou
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La classe de Marou
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4 juin 2020

Que la force soit avec toi !

Que la force soit avec toi !
Le 04 mai dernier, c'était la journée mondiale "Star War". Le saviez-vous ? Non ? Ben vous voilà au courant ! Ce fut l'occasion pour moi de faire une séance sur ce thème. (Oui, je suis un petit peu fan.) J'avais dans l'idée depuis le mois de février de...
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9 mars 2020

Animaux style origami

Animaux style origami
Aujourd'hui, grâce aux partages de collègues, pour débuter la semaine des mathématiques, nous avons fait une séance "construction de triangles" quand on connait les longueurs des trois côtés. En assemblant les triangles, on obtient un animal style origami....
19 janvier 2020

Un dessin gradué

Un dessin gradué
Une petite activité que j'ai fait faire à mes élèves en devoir à la maison pour retravailler la notion de (demi-)droite graduée de façon ludique. Il fallait graduer des demi-droites, placer des points d'abscisse donné et tracer quelques segments ainsi...
16 octobre 2019

Enfiler des perles ?

Enfiler des perles ?
Deuxième partie de mon intervention en classe de quatrième ... j'ai sorti mes perles. Oui, oui ! Des perles ! Vous avez bien lu. Pour me taquiner, mon tuteur m'a demandé si on allait enfiler des perles. Ben non ! On va faire des maths voyons ! On va même...
7 octobre 2019

Atelier de numération

Atelier de numération
Je ne sais plus où, mais j'ai trouvé sur Internet un fichier permettant de travailler la comparaison des nombres entiers. J'ai trouvé interressant ce travail du fait qu'il fait aussi travailler les différentes représentations d'un nombre (décomposition...
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1 octobre 2019

Le bistrot des sixièmes

Le bistrot des sixièmes
J'ai entendu parlé d'une activité qui fonctionnait plutôt bien et qui faisiait office en même temps de séance de découverte d'un tableur. J'ai donc voulu testé cette activité que je trouvais originale par son approche. Je commence donc la séance par l'annonce...
10 février 2020

Un petit point sur la manipulation en mathématiques

Un petit point sur la manipulation en mathématiques
Le triptyque « Manipuler, verbaliser, abstraire » est régulièrement mis en avant dans le rapport Villani-Torosian paru en mars 2018. C'est même l'une des recommandations de ce rapport. Mais que faut-il entendre par manipuler ? Si l'on regarde dans un...
11 novembre 2019

Le jeu de l'oie des multiplications

Le jeu de l'oie des multiplications
L'année dernière, j'avais une classe de 5e qui ne connaissait pas ses tables de multiplication (à part quelques élèves). Je retrouve ce même constat mais avec des élèves de 4e chez mes collègues. De ce constat, depuis le début d'année, avec mes 6e, j'essaie...
19 septembre 2019

Une corde, des pinces à linge ... et des nombres

Une corde, des pinces à linge ... et des nombres
Je suis toujours à la recherche d'activités qui permettent aux élèves de manipuler dans le but de comprendre certains concepts mathématiques et de se les approprier. Mais que peut bien faire des pinces à linge dans un cours de mathématiques ? J'avais...
12 juillet 2020

Chasse aux solides

Chasse aux solides
Le principe de la chasse aux solides consiste au fait que les élèves doivent rechercher des objets et/ou des emballages de même forme que les solides usuels dans la maison. Ils peuvent aussi dans de vieux magazines ou catalogues découper des images qui...
16 juin 2020

Labyrinthes des critères de divisibilité

Labyrinthes des critères de divisibilité
Je cherchais une manière ludique de faire appliquer les critères de divisibilité aux élèves. Je me suis rappelée que l'année dernière j'avais utilisé les LabyNombres du site Autonom'Maths qui propose des ressources (en mathématiques) pour le collège....
1 mai 2021

Dans ma bulle

Dans ma bulle
Il y a quelques mois, j'avais trouvé un programme de contruction originale d'un tangram complètement ciruclaire. Il est à réaliser entièrement au compas. Le lien ci-dessous vous permet d'avoir accès au programme de construction (ainsi qu'à différents...
5 avril 2021

Ma classe à la maison :C'est reparti pour un tour !

Ma classe à la maison :C'est reparti pour un tour !
Le distanciel reprend ... Ma classe à la maison est enfin prête !! J'avais perdu mes codes ... le temps de les récupérer ... le temps de vérifier que tout fonctionne, surtout de voir comment fonctionne la salle d'attente ... mettre un nouvel avatar pour...
19 janvier 2021

Jeu du béret J+2 et J+7

Jeu du béret J+2 et J+7
Il y a une semaine maintenant, j'ai réalisé l'activité du jeu du béret avec l'une de mes classes de sixième en demi-groupe. Que reste-t-il de l'activité du jeu du béret deux jours après l'avoir effectuée ? J+2 En faisant le parallèle quasiment à chaque...
24 juillet 2020

Méthode des jetons bicolores pour additionner et soustraire des nombres entiers relatifs

Méthode des jetons bicolores pour additionner et soustraire des nombres entiers relatifs
En 2013, lors d'une formation, on nous avait parlé brièvement d'une méthode permettant l'apprentissage des additions et des soustractions de nombres relatifs par le biais de la manipulation de jetons bicolores. J'avais fait quelques recherches et je dois...
11 juillet 2020

Les solides : Plan B

Les solides : Plan B
Ne pouvant faire d'activité de groupe ... Ne pouvant pas non plus prêter de matériel ... il a fallu trouver un plan B et effectuer une activité que je qualifierais de plus magistrale. Série d'objets et de boîtes récupérés que l'on peut associer à un solide...
9 juillet 2020

La géométrie par la manipulation

La géométrie par la manipulation
Une idée qui m'a semblé intéressante à exploiter : la géométrie par la manipulation (lien de l'article ci-dessous). Cet article m'a donné envie d'aborder différemment la géométrie dans l'espace. Géométrie par manipulation 3 photos de notre musée de classe....
21 mars 2020

Un autre atelier de démonstration

Un autre atelier de démonstration
Les élèves les plus avancés ont pu s'entraîner avec un deuxième atelier de niveau plus difficile (par rapport au précédent). Du point de vue de ces élèves, il est plus difficile parce qu'il n'y a pas d'image derrière (sous-entendu, on ne peut pas s'auto-corriger...
10 janvier 2021

Course au nombre 2021

Course au nombre 2021
Pas de séance spéciale 2 021, mais une course au nombre 2 021 (comme l'année dernière) ... histoire de mettre à l'honneur ce nombre quelques minutes ... et de souhaiter une bonne année à mes élèves. Autant dire que cette tradition de la course au nombre...
23 février 2021

Programme de construction

Programme de construction
La fois précédente, en séance d'A.P., les élèves avaient à construire leur puzzle (Tangram) à partir d'un programme de construction qui leur a été fourni. Cette fois-ci, toujours en séance d'A.P., ils ont dû rédiger un programme de construction leur permettant...
29 janvier 2020

A la manière de Kandinsky ...

A la manière de Kandinsky ...
Dans la série " Mais Madame ! Pourquoi vous nous faîtes faire cela ?" ou "Mais Madame ! C'est pas des maths ca !!", j'ai demandé aux élèves de suivre un programme de construction afin de réaliser une œuvre à la manière de Kandinsky. Une occasion détournée...
4 mars 2020

A l'attaque !!

A l'attaque !!
J'ai découvert que le jeu de la bataille de cartes pouvait se décliner en version mathématiques: bataille de longueurs, bataille de masses, bataille de durées... Les règles du jeu sont les mêmes que dans le cas classique de la bataille de cartes. Le lundi...
8 novembre 2020

Qu'est-ce qu'un plan (en maths) ?

Qu'est-ce qu'un plan (en maths) ?
Lors de la première séance sur les premières notions de géométrie, j'ai posé la question suivante : "Qu'est-ce qu'un plan ? - Ça sert à se repérer pour aller quelque part. - Oui, c'est vrai. Mais je voulais dire : qu'est-ce qu'un plan en maths, en géométrie...
21 juin 2020

Une idée pour aider à visualiser les angles

Une idée pour aider à visualiser les angles
Lors de l'une de mes nombreuses balades sur Pinterest, j'avais repéré des cartes mentales sur les différents types d'angles. Certaines utilisaient un personnage dans différentes positions sur un transat. L'une d'entre elles avait attirée mon attention...
13 février 2020

Des objets du (presque) quoditien

Des objets du (presque) quoditien
Une activité (sous la forme d'un T.P.) menée avec mes élèves de sixième dans le but de différencier grandeur, unité et mesure. Cette séance aurait très bien pu se faire avec la collaboration du collègue de physique-chimie. Matériel mis à disposition des...
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