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La classe de Marou
La classe de Marou
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Archives
grandeur et mesure
5 avril 2021

Pixel Cat

Pixel Cat
Aujourd'hui, j'ai enfin pu tester cette activité du blog Jeux d'école: jeux de maths sur les mesures Pixel Cat Inspiré du pixel art et de l'activité proposée sur ce site étranger, Pixel Cat se compose de douze cartes. Il s'agit de dessiner sur un papier...
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22 décembre 2020

À la bataille !! (bis)

À la bataille !! (bis)
Dernier jour avant les vacances ... Je l'avoue ... je n'avais pas très envie de travailler ... Et les élèves ? Ben eux aussi n'avaient pas très envie de travailler. En plus, il y a eu plus d'absents qu'un dernier jour de classe classique. Sans doute,...
15 novembre 2020

Curvica, le retour

Curvica, le retour
Une semaine après l'étude des périmètres des pièces du puzzle (et pas de demi-groupe cette fois-ci car ils n'auront lieu que la semaine prochaine), nous avons étudié les aires des pièces du puzzle Curvica. (Pour l'étude du périmètre, j'en parlais ici...
11 novembre 2020

Curvica

Curvica
A l'entrée en classe, les élèves ont trouvé cela au tableau : Cela les a intrigué ... ils se sont demandés (à haute voix) pourquoi des lettres au tableau ... qu'est-ce que c'était ... est-ce qu'on allait étudier l'alphabet ? La séance s'est déroulée en...
10 août 2020

Capacité, volume : c'est pareil ?

Capacité, volume : c'est pareil ?
Après masse, poids: c'est pareil ?, je me suis posée la question si il y avait une différence entre la capacité et le volume. Je sentais qu'il y avait quelque chose de différent entre ces deux notions. Mais quelle différence ? J'ai été feuilleté mon ami...
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6 août 2020

Masse, poids : c'est pareil ?

Masse, poids : c'est pareil ?
Dans la vie quotidienne, on utilise indifféremment les mots masse et poids. Par exemple, sur les emballages alimentaires, on voit souvent écrit : poids net. Ou encore, quand on monte sur la balance, on dit : "mon poids est de ... kg " ou "je pèse ......
1 août 2020

Réflexion sur l'atelier de manipulation : formule du périmètre du cercle

Réflexion sur l'atelier de manipulation : formule du périmètre du cercle
J'avais évoqué ici l'atelier de manipulation qui aurait dû permettre de découvrir la formule liant le diamètre d'un cercle et son périmètre. Production d'un binôme d'élèves Comment pourrais-je améliorer ma séance pour que l'objectif de cette séance soit...
29 juillet 2020

À la découverte de la formule du périmètre d'un cercle

À la découverte de la formule du périmètre d'un cercle
Juste avant le confinement, j'avais proposé un atelier de manipulation. L'objectif de cet atelier était de déterminer une relation liant deux grandeurs : le diamètre d'un cercle et son périmètre (et par conséquent, découvrir le nombre pi). Les élèves...
1 juillet 2020

Mesure d'un angle

Mesure d'un angle
- Quelle est la mesure d'un angle droit ? - 90° Je trace un angle droit au tableau, je le code et je note 90° à côté. En général, il y a toujours quelques élèves qui savent déjà qu'un angle droit mesure 90° (parce qu'on leur a dit, parce qu'ils l'ont...
13 février 2020

Des objets du (presque) quoditien

Des objets du (presque) quoditien
Une activité (sous la forme d'un T.P.) menée avec mes élèves de sixième dans le but de différencier grandeur, unité et mesure. Cette séance aurait très bien pu se faire avec la collaboration du collègue de physique-chimie. Matériel mis à disposition des...
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