La classe de Marou

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Une séance spéciale "2020"

Pour le premier jour de classe de l'année, le nombre 2020 était à l'honneur. Une façon de leur souhaiter une bonne et heureuse année à "mes" petits sixièmes. Pour échauffer (et réchauffer) les neurones après ces deux semaines de vacances, nous avons commencé...

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1 janvier 2020

Cela fait combien 17² + 19² + 23² + 29² ?

17² + 19² + 23² + 29² = ... Alors ? Quel est le résultat ? Pas de petites idées ? Des indices ? 17² + 19² + 23² + 29² = 16² + 42² ou alors ... 17² + 19² + 23² + 29² = 402 + 403 + 404 + 405 + 406 Meilleurs vœux pour cette nouvelle année qui commence aujourd'hui...

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22 décembre 2019

Défi du 20 décembre, veille des vacances de fin d'année ...

Bien que cela soit souvent un défi presque quotidien ... le défi de ce vendredi 20 décembre était de faire travailler les élèves. Il faut avouer qu'ils n'avaient pas vraiment envie de travailler ... et moi non plus !!Comment le cours de mathématiques...

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15 décembre 2019

Algorithme

Voilà un petit moment que mes élèves m'entendent parler d'algorithmes. Jusqu'à présent, aucun élève m'a demandé de quoi il s'agissait. Cette semaine, j'ai donc décidé (enfin!) de définir ce qu'est un algorithme. Les élèves ont donc visionné cette vidéo...

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Tags: algorithme

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7 décembre 2019

Se repérer sur un plan: "c'est des maths ça ?"

Comme je savais que la séance allait être dense, j'avais pré-installé le matériel sur les tables. Dès leur entrée en classe, Les élèves se sont montrés curieux. Dans chaque demi-groupe, j'ai eu le droit à au moins un « qu'est-ce que c'est ? ». La séance...

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24 novembre 2019

Dessine ton monstre !!

Voici une (petite) partie de la galerie des monstres déssinés par les élèves de sixième: Il s'agissait d'un Q.C.M. ludique. Au lieu d'écrire ses réponses, il fallait dessiner un monstre (enfin les éléments correspondant) en fonction des bonnes répons...

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11 novembre 2019

Le jeu de l'oie des multiplications

L'année dernière, j'avais une classe de 5e qui ne connaissait pas ses tables de multiplication (à part quelques élèves). Je retrouve ce même constat mais avec des élèves de 4e chez mes collègues. De ce constat, depuis le début d'année, avec mes 6e, j'essaie...

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Tags: Jeu

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16 octobre 2019

Enfiler des perles ?

Deuxième partie de mon intervention en classe de quatrième ... j'ai sorti mes perles. Oui, oui ! Des perles ! Vous avez bien lu. Pour me taquiner, mon tuteur m'a demandé si on allait enfiler des perles. Ben non ! On va faire des maths voyons ! On va même...

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Tags: Manipuler

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15 octobre 2019

La corde à linge, version nombres relatifs

Cette semaine, je suis intervenue dans la classe de mon tuteur. Il m'avait demandé de préparer une séance sur les rappels sur les nombres relatifs pour une classe de quatrième. J'ai donc ressorti ma corde et mes pinces à linge. Les élèves avaient été...

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7 octobre 2019

Atelier de numération

Je ne sais plus où, mais j'ai trouvé sur Internet un fichier permettant de travailler la comparaison des nombres entiers. J'ai trouvé interressant ce travail du fait qu'il fait aussi travailler les différentes représentations d'un nombre (décomposition...

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Tags: Manipuler

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